image18

Воспитание и обучение

Домашняя логопедия. Логоритмика. Занимаемся с малышом дома.

Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. У детей с нарушениями речи, часто наблюдаются «неполадки» в общей моторике: недостаточная четкость и организованность движений, недоразвитие чувства ритма и координации. Таким образом, развитие общей моторики способствует развитию речи.

Логоритмические упражнения сочетают в себе движения, речь и музыку. Несомненно, что полноценное занятие по логоритмике может провести только специально обученный педагог-дефектолог, имеющий дополнительное музыкальное образование. Однако несложные упражнения вы можете выполнять со своим ребенком и сами. Вот несколько примеров логоритмических упражнений.

 

 

 

 

Бабочка.

Спал цветок (исходное положение: присесть, спрятав голову в колени, и обхватив колени руками)
И вдруг проснулся, больше спать не захотел. (поднять голову, выпрямить руки; затем опустить руки вдоль тела)
Шевельнулся, потянулся. Взвился вверх и полетел. (выпрямить спину, подняться; слегка покачаться вправо-влево; отвести руки назад –«вырастают крылья»)
Солнце утром лишь проснется – бабочка кружит и вьется. («летать», имитируя движения бабочки).

Кулачок.

Как сожму я кулачок, (сжать руки в кулачки)
Да поставлю на бочок. (поставить кулачки большими пальцами вверх)
Разожму ладошку, (распрямить кисть)
Положу на ножку. (положить руку на колено ладонью вверх)

Зайчики.

Жили-были зайчики (показывать на голове заячьи ушки)
На лесной опушке. (разводить руками перед собой, описывая окружность)
Жили-были зайчики (показывать на голове заячьи ушки)
В серенькой избушке. (сложить руки над головой в форме домика)
Мыли свои ушки, (проводить руками по воображаемым ушкам)
Мыли свои лапочки. (имитировать мытье рук)
Наряжались зайчики, (руки на бока, слегка поворачиваться в обе стороны, в полуприседе)
Одевали тапочки. (руки на бока, поочередно выставлять вперед правую и левую ноги)

Машина.

Би-би-би — гудит машина (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук — мотор стучит. (ритмично хлопают руками).
Едем, едем, едем, едем, он так громко говорит (ритмично потопывают ногами).
Шины трутся о дорогу, шу-шу-шу — они шуршат. (потирают ладони) .
Быстро крутятся колеса, та-та-та — вперед спешат (делают ритмичную «вертушку» руками).

Насекомые над лугом.

«Жу-жу-жу», — жужжит пчела: «Я лечу издалека» (дети поднимают руки в стороны и ритмично ими машут, как крылышками).
«Зу-зу-зу», — комар пищит (ритмично «выбрасывают» указательные пальцы вперед).
«Уф-уф-уф», — как паровоз, шмель пыхтит, пыльцу повез. (ритмично притопывают ногами)
Жук гудит: «Гу-жу, гу-жу. Я любого разбужу» (ритмично хлопают в ладоши).

Мышка и кошка.

— Пи-пи-пи, —Пищала мышка. — Кошка на охоту вышла! (Ритмично щелкают пальцами рук.)
Мне так страшно, трепещу. Щу-щу-щу, щу-щу-щу. (ритмично постукивают по плечам скрещенными на груди руками).
Норку я свою ищу. Щу-щу, щу-щу, щу-щу-щу. (ритмично притопывают ногами).
Кошка притворилась доброй. — Мур-мур-мур, — она поет (ритмично притопывают ногами).
К кошке в лапы не пойдет (Ритмично покачивают головой).

Облака.

— Жур-жур-жур, —журчит река: — Я теку издалека (дети наклоняются вперед, плавно покачивая руками).
Мимо-мимо-мимо-мимо проплывают облака (ритмично покачивают руками над головой).
«Вы куда?» — кричит река. Облака: «Туда, туда, туда». (ритмично покачивают ногой вперед — назад).
«Может, снова приплывете?»
А они: «Когда? Когда? Гонит ветер нас лихой. Только снится нам покой» (ритмично пожимают плечами).

Маленькие ножки.

Топ-топ-топ — медленно топают ножки (дети ритмично потопывают ногами).
Топ-топ-топ-топ — чуть быстрее идут по дорожке. (ритмично хлопают руками).
Топ-топ-топ-топ, топ-топ-топ — очень быстро идут. (ритмично хлопают ладонями по бедрам).
Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ — а теперь они бегут (указательным и средним пальцами одной руки «бегут» по ладони второй).
Ох-ох-ох – устали ножки быстро бегать по дорожке (выполняют ритмичную пружинку.)

Поросята-трусишки.

Мама-свинка волновалась:  Хрю-хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю (дети ритмично кивают головой).
Где же детки-поросята? Ну-ка в луже посмотрю (ритмично похлопывают по ногам)
Вдруг услышала детишек: И-и-и-и, и-и-и. (ритмично шагают на месте).
К маме детки прибежали — вместе в луже все ныряли.

По материалам: http://boltun-spb.ru/ Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Метод. пособие. –– М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТСЯ