8

Здоровье малыша

Почему «приучать к рукам» ребёнка не только можно, но и нужно

Как часто молодые матери сегодня слышат от своих бабушек, мам, свекровей и других родственников: «Не бери младенца на руки часто, приучишь, потом не слезет!» Как часто врачи-педиатры советуют во время патронажа: «Дайте ему поплакать, это полезно — развивает лёгкие». Как много мам следуют этим советам, не понимая, почему же они так плохо себя чувствуют, если всё делают правильно, как сказал доктор и опытная бабушка? Что делать, если всё внутри кричит: «Взять на руки! Прижать к груди!» и инстинкт толкает к ребёнку, но страшно, что малыш вырастет избалованным? Откуда взялись эти советы и действительно ли они актуальны и полезны?

В послевоенные годы ХХ века, когда огромная часть мужского населения СССР погибла на фронте Великой Отечественной войны, восстанавливать страну из руин фактически пришлось женщинам. Работали на тяжёлых работах, работали очень много, работали на износ. А что же дети? Детей отдавали в ясли в трёхмесячном возрасте, а порой и раньше. Конечно, воспитателям в яслях было бы непросто управиться с большим количеством детей, которые спят, едят и просятся на ручки постоянно и каждый в своём «графике». Поэтому и появилось кормление по режиму, чёткий распорядок дня для младенцев, а также рекомендации «не приучать к рукам». Когда все малыши приучились получать пищу и спать в одно и то же время, а также не требовать к себе особого внимания, следить за ними в яслях, пока матери работают, стало гораздо проще. Безусловно, это ничего общего не имело с настоящими потребностями детей. Им пришлось подстроиться к трудному времени, в которое они родились. Круглосуточные детские сады и ясли, где дети находились пять дней в неделю и домой попадали только на выходные — сегодня это звучит странно и неприемлемо, но многие наши бабушки вынуждены были жить именно так. Оттуда и берут корни советы, которые и сегодня слышат молодые мамы. Сегодня, к большому счастью, времена совсем другие, нам не нужно выживать, мы можем наслаждаться материнством и своим малышом.

IMG_0788Многие века назад, когда у первобытных людей рождался ребёнок, они действовали инстинктивно. Именно инстинкты подсказывали им, как вести себя, что делать в данный момент. Инстинкт самосохранения вместе с материнским инстинктом заставляли женщин

  • держать ребёнка в руках до того момента, как он не сможет передвигаться сам;
  • класть его спать рядом с собой, чтобы он не стал добычей хищных зверей;
  • не позволять ребёнку громко кричать, чтобы не привлечь хищников.

Современный младенец по сути мало чем отличается от первобытного. Он не знает, в каком веке он родился, каковы условия вокруг, какие опасности существуют. Новорожденному не ведомо, что он живёт в комфортабельной квартире со всеми удобствами и хищных зверей бояться нет нужды. Он чувствует страх постоянно, когда не чувствует рядом своей матери. И чем дольше её нет рядом, тем сильнее нарастает беспокойство и тревога. «Я один в огромном мире, я в опасности, в одиночестве я могу умереть» — вот что транслирует плач малыша. Но как только появляется мама и берёт его на руки, младенец успокаивается. Мама обогреет, накормит, убежит от дикого зверя, спасёт, защитит.

IMG_0787Постоянный физический контакт с матерью является одной из главных потребностей младенца, наряду с потребностью в еде и сне. Британский психотерапевт Сью Герхардт в своей книге «Как любовь формирует мозг ребёнка» пишет о том, как складывается личность человека, начиная с самого раннего возраста. В первые полтора года жизни темпы роста и развития мозга малыша необычайно высоки. Однако, эти темпы могут существенно замедлиться, если ребёнок находится в неблагоприятных условиях, в частности, если на его призывы о помощи и плач не откликается мать. Исследования, на которые ссылается Герхардт, показывают, что в момент стресса в кровь поступает гормон кортизол. Если мама тут же берёт малыша на руки, успокаивает его, даёт грудь, то головной мозг активно растит рецепторы, которые призваны останавливать производство кортизола. Ребёнок быстро успокоится, как только стрессовая для него ситуация окончится. Однако если ребёнок не получает защиту и мама не реагирует на его призыв о помощи, стресс становится слишком большим, а необходимых структур мозга для его поглощения ещё нет. Кортизола вырабатывается слишком много, рецепторы для его ухода не успели сформироваться в таком возрасте. Гормон циркулирует в мозге, порождая чувство, что стресс никогда не закончится. Такая ситуация негативно влияет на всю будущую жизнь человека — повреждённая в раннем младенчестве система реакции организма на стресс во взрослом возрасте остаётся неустойчивой, что влечёт за собой склонность к депрессии. Кроме того, отсутствие ощущения защиты и блаженства от контакта с матерью во младенчестве влияет на строительство в структурах мозга рецепторов дофамина — гормона счастья. Вырастая, такие люди получают мало удовольствия от жизни.

Если бы вы могли понаблюдать за детьми в детском доме, вы бы увидели, что персонал старается минимально трогать их. Это фактически запрещено, т.к. детей много, сотрудников мало, а дети быстро привязываются к тому, кто ласков и заботлив, поскольку потребность в тактильном контакте, как уже говорилось, является одной из базовых потребностей младенца. Но для персонала учреждения физически невозможно уделить необходимое внимание всем воспитанникам. Поэтому качать младенца-сироту на руках или убаюкивать колыбельной в детском доме никто не будет. Лишённые человеческого тепла и такого необходимого им телесного контакта с близким человеком, малыши в детском доме, увы, не вырастут здоровыми психологически. Материнская депривация — одна из самых страшных форм депривации. Для ребёнка невыносимо понимать, что самый близкий и родной человек отверг и бросил его. С этим знанием внутри вырастают воспитанники детских домов.

IMG_0789Что же происходит с ребёнком, которого мама не лишает своего тепла, держит на руках, отвечает на все его потребности? Условия для его роста и развития благоприятны. Мозг малыша работает над освоением тех навыков и умений, которые необходимы человеку в этом конкретном возрасте. Ему не нужно пытаться справиться с огромным стрессом, который ему ещё не под силу, не нужно постоянно находиться в тревоге, что родители бросили его одного. Не отвлекаясь на всё это, малыш растёт и изучает окружающий мир. Благодаря любви и тёплым отношениям с родителями, у него формируется здоровое доверие к миру в целом. Признание его потребностей и своевременное их удовлетворение помогает крохе понять, что он — любим, значим, дорог, его ценят и уважают. Это становится основой нормальной самооценки и уверенности в себе в будущем. Даже физически малыш чувствует себя лучше — известно, что в традиционных сообществах, в которых и по сей день не принято разделение матери и ребёнка и дети очень много времени проводят на руках или в специальных переносках, нет такой проблемы, как колики. А что касается мнения о том, что ребёнок «не слезет с рук» очень долго, то, как показывает практика, дело обстоит совсем наоборот. Детки, которые своевременно напитались любовью и не получили опыта одиночества в момент, когда просили родителей взять их на руки, намного раньше становятся уверенными в себе настолько, что готовы спешить исследовать окружающий мир, спустившись с маминых рук на пол. А вот те малыши, которым пришлось настойчиво просить о любви и внимании и которым часто в этом отказывали боятся потерять телесный контакт с мамой, когда он возникает, и «сидят на руках» дольше.

Всё, что нужно малышу для гармоничного развития в первые месяцы жизни — любовь. Это так просто — слушать свой инстинкт, своё сердце, свою материнскую интуицию. Это главные советчики и друзья молодой мамы.

 

Что почитать по теме:
Сью Герхардт «Как любовь формирует мозг ребёнка», издательство «Этерна», 2012 г.
Карлос Гонсалес «Целуйте меня! Как воспитывать детей с любовью», издательство «Ресурс», 2013 г.
Жан Ледлофф «Как вырастить ребёнка счастливым», издательство «Генезис», 2008 г.

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТСЯ